STYCZEŃ

W styczniu 2026 roku odbyły się trzecie zajęcia stacjonarne dla dzieci z jąkaniem i ich rodziców. Spotkania odbywały się równolegle w dwóch grupach: osobno dla dzieci i osobno dla rodziców. Celem całego wydarzenia było wzmacnianie umiejętności komunikacyjnych dzieci oraz pogłębianie wiedzy i kompetencji rodziców w zakresie wspierania dziecka w codziennych sytuacjach komunikacyjnych.

Zaczęliśmy od integracyjnej zabawy z psami-obrazkami, w której decydowaliśmy „którym psem dziś jesteśmy”, nazywając przy tym nasze emocje. Następnie wspólnie odkrywaliśmy, jak być dobrym mówcą, oceniając przykłady skutecznej i nieskutecznej komunikacji prezentowane przez naszych mentorów i studentki logopedii. Nie zabrakło także rozmów o jąkaniu. Podczas aktywności uczyliśmy się, jak mówić o swojej mowie w sposób informacyjny, wspierający i bez przepraszania. Wspólnie zmienialiśmy komunikaty na takie, które dają innym jasną informację i budują pewność siebie. Najwięcej radości przyniosła nam jednak praca nad „maszyną mowy”. Do odrysowanej postaci wspólnie przyczepialiśmy narządy potrzebne do mówienia – od płuc i przepony, przez struny głosowe, aż po język, wargi i zęby, odkrywając krok po kroku, jak powstaje mowa. Na zakończenie dzieci przygotowały wyjątkowe nagrania z okazji Dnia Babci i Dziadka, dzieląc się tym, co chciałyby, aby bliscy wiedzieli o jąkaniu i komunikacji.

Równolegle odbywało się spotkanie dla rodziców. Po krótkim powitaniu rodzice wysłuchali prezentacji dotyczącej zmian w podejściu do terapii jąkania u dzieci, podkreślającej odejście od koncentracji wyłącznie na mowie na rzecz podejścia skupionego na dziecku i jego doświadczeniach. Ważnym elementem spotkania był panel dyskusyjny z udziałem zaproszonych gości, który stworzył przestrzeń do wymiany doświadczeń i wzajemnego wsparcia. Spotkanie zakończyło się podsumowaniem oraz zadaniem domowym polegającym na pracy z afirmacjami wspierającymi dziecko w wyzwaniach komunikacyjnych.